对于数学，首先要养成六个习惯。
回归课本
在普通高中相关学科基础型课程内容范围之内。
训练要领：认真阅读和理解教材中相关内容，包括每个概念、每个例题、每个注释、每个图形，准确理解和记忆知识点，不留空白和隐患。从课本章节目录入手，进行串联，形成体系。
做透练习
在高级中学数学课本都配有《练习部分》，与学业考试标准基本吻合。这些练习极大部分是基础题(有少量带“★”的提高题，同学们可做可不做)。
训练要领：(1)要特别留意每章节开篇的总结、归纳性注释，它可以帮助你理解和巩固基础内容，在解题时可适时应用和对照，及时纠正，同时可学习练习本上提供的典型例题规范解题过程，分析问题的正确思路。(2)把练习本上的基础题(A组)认真完成，知其所以然。(3)要自主完成题目，不能相互抄袭对答案，或者拖拉搞突击，更不能认为很容易而搁置一边。(4)要大胆摒弃“超水平题”。练习本上不乏有一些提高题(B组)，题目难度接近高考水平，这种题目绝对不会出现在“水平”测试卷上。
梳理网络
到来年2月，无论从知识还是方法上都已经进行了复习，但都是以知识为载体，以章节为线索进行的，难免有支离分散的感觉。
训练要领：按已经复习的知识顺序，兼用“尝试回忆”的方法，看是否能把有关知识回忆起来，一旦回忆不出，就立即查课本或笔记，看是否是被忽视的环节，作好记录，以便专项突破。
回顾错题
错题病例有时暴露我们的知识缺陷，有时暴露我们的思维不足，有时暴露我们方法的不当。
训练要领：建立错题集，并加以评注，经常翻阅。收集错题也有个“度”的问题，对于那些一时粗心的偶然失误，或一时情绪波动而产生的失误应另作他论。
寒假充电
寒假是复习过程的中转站，更应当作考前的加油站。
训练要领：寒假期间可以尝试寻求适合自己的最佳学习方法和考试技巧。特别注意劳逸结合，不打乱“生物钟”。适当模拟
考前适当
模拟，从中体验考试策略和方法，发现存在问题，及时校正改进。
训练要领：(1)要营造仿真的考试环境，限时完成。(2)要先在正确率上下功夫，以稳取胜，当正确率得到保证以后，速度会自然提上去的。(3)调节考试策略，适当分配各部分试题的答题时间，并根据自己的具体情况进行调节，直至合理。(4)要控制模拟的量，不能漫无目的天天考，否则会疲倦麻木，影响效果。
